貸駐車場はじめました！
マイホームを建てて早８年。
妻の誘いにより、空いているスペースを駐車場として貸し出すことにしました。
使ったシステムはみんな知ってる「特P」！！
特Pでご自宅などの空きスペースを駐車場として貸し出す手順は、主に4つのステップで完了します。スマホから手軽に手続きができ、初期費用や月額費用はかかりません。
とっても簡単☆
1. オーナー・駐車場情報の登録
まずは特Pの公式サイトやアプリから、無料のオーナー登録を行います。メールアドレスやパスワード、貸し出したい駐車場の住所などを入力します。
2. 駐車場の写真と寸法情報の準備
貸し出す駐車場の情報を詳細に入力します。スムーズな審査のためには、以下の3種類の写真と寸法情報が必要です。
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写真: 「駐車場全体」「駐車場の入り口」「周辺の様子」の3枚をスマホで撮影します。
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簡単な図面: 手書きの簡単なもので構いません。駐車位置がわかるように書き込みます。
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寸法情報: 駐車場の長さと幅を計測して入力します。
3. 特Pによる審査と掲載設定
入力した情報をもとに、特Pが審査を行います。審査が完了したら、貸し出しの料金や日時を自分で設定します。
4. 貸し出し開始と収益の受け取り
設定が完了すると、特Pのサイトに駐車場情報が掲載され、貸し出しがスタートします。利用者が現れるとメールで通知が届き、予約が入って利用された分の収益は、特Pが利用料を回収してくれます。収益は毎月まとめて、指定の銀行口座に振り込まれます。
費用と収益について
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費用: 登録料や掲載料、設備投資などは一切かかりません。
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収益: 駐車場が利用された場合、その利用料から特Pの手数料（30%）が引かれ、残りの70%がオーナーの収益となります。利用がない場合は費用は発生しません。
不明な点やトラブルが発生した場合は、特Pのコールセンターが対応してくれるため、利用者との直接のやりとりは不要です。自宅の空きスペースだけでなく、月極駐車場や店舗の空きスペースでも登録が可能です。
ちなみに我が家は地方の郊外にありますが、幸い観光地なので近くの駐車場よりも少し安く設定して貸し出すことで利益を上げています。
２４時間３００円という価格設定で、月２０００円程度の売上です。
我が家の状況から考えると、都会にお住いの方は月に２，３万くらい軽くいっちゃうと思います。
特にトラブルもありませんので、リスクゼロではじめられる副業としてどうでしょう？？
今日の気になるニュースの要約
このニュース記事は、高校授業料の無償化を巡る与党（自民・公明）と日本維新の会の協議に関するものです。主な内容は以下の通りです。
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私立高校の支援金所得制限撤廃と上限額引き上げ: 与党は、2025年4月から私立高校の授業料に対する就学支援金について、所得制限を撤廃し、支援金の上限額を引き上げる方針です。現在、年収590万円未満の世帯の子どもを対象に、年間39万6000円を上限に支給されている就学支援金が、来年4月から変更される予定です。
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公立高校の実質無償化: 与党はこれまで、公立・私立を問わず年間11万8800円の就学支援金を一律に支給することで、公立高校を実質的に無償化する案を示しています。
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日本維新の会の要求: 維新の会は、私立高校の支援金上限額を年間およそ63万円に引き上げるよう求めています。また、給食費の無償化を含む教育支援の工程を盛り込んだ法案の必要性を主張しています。
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今後の協議: 支援金の上限額や給食費無償化の工程などで3党間の隔たりがまだあり、来週初めにも再度協議することになりました。特に私立高校の支援金上限額について、自民党の小野寺政調会長は「今後の議論で今の水準から引き上がると思っている」と述べています。
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その他の論点: 会談では、社会保険料の負担軽減についても意見が交わされましたが、与党は短期間での結論は困難として、3党で協議する場を設ける案を示しました。また、自民党の鈴木総務会長は、就学支援金の増額によって私立高校に生徒が集中することがないよう、中立的な制度をつくる必要性を指摘しています。
今日の教育界の気になるニュース
【要約】
具体的には、来年から毎年1％ずつ引き上げられます。
さらに、若手の教員のサポートや、**校外の関係者などとの調整役を担う「主務教諭」**という職位を新たに設けることなども盛り込まれています。
政府は今の国会に提出し、成立を目指す方針です。
【所感】
まず感じたことは「一気に上げろよ！」です。すぐに教育現場をなんとかしたいと思っているなら10年計画ではなく、すぐでしょ。「あと3年で退職なんですー」という人のモチベーションも上がらないことでしょう。この計画によってもたらされる効果はおそらく「モチベーションの向上」のみ。それを考えたらすぐ。スピード感大事。
次に感じたことはその財源を違うことに使って教員の負担を減らした方がいいのでは？？という点です。私が考える具体的な方策は、事務員の増員です。私の住んでいる地区の公立校ではどんなに多くても3名がいいところでしょう。しかし、私立校や大学に行くと事務員の数はものすごく多いです。大学に行くと、時間割の編成作業や各種書類の扱い（要録、出席簿）なんかも事務で行ってくれます。教員がやらなくてもいい仕事はたくさんあります。それを少しでも事務で担ってくれたら楽になるのでは？50人規模の学校で、平均給与が35万としたら月当たり150万くらいの支出増です。であれば5人は増員できます。この提案の問題は教員志望が少ない中で事務員の成り手がいるのかどうかです。
教員が欲しいのはお金ではなく時間です。
教員のICTスキルについて考える 序章
先日、勤務校においてICTに関する研修会が開催されました。
そこではGoogle Workspaceの使い方が主だった内容でした。
研修の内容はどれも知っている、すでに使っていることばかりだったので私にとってはなんのメリットもない時間でしたが、研修会を終えた今、本気でなんとかしたいと思ったことがあります。
それは教員のICTスキルの向上です。
一言で言って「マジでやばい」です。
起動すら怪しい人、Googleアカウントを切り替えることができない人、スプレッドシートってなに？という人。
私もとてもできる部類ではありませんが、多分上位５％には入っていると感じました。
今思うと、確かに職員室でパソコンを出してすらいない人もいました。つまり1日の中でパソコンを使わない日があるということです。
教員の仕事はパソコンがなくても、あまり使えなくてもできる仕事ばかりですが、あった方が確実に幅は増えるし、使えた方が効率よく仕事が進みます。
教員として、どう使えば効率が上がり、業務時間の軽減につながるのかを本気になって考えていきたいと思う今です。
試験期間中に思うこと
おはようございます。
ただいま私の勤務校は定期テストの真っ最中です。
中学と違って高校は1日の試験科目が4科目程度で午前中で終わります。
つまり「早く帰れます」。昨日は15時くらいに帰ってジムで筋トレしていました💪
もちろん生徒は勉強しなきゃなので部活はありません🌟
「採点がー」とかあると思いますが、そんなの効率よくやればすぐ終わるので問題なしです！
しかし、唯一嫌なことが…
それは「試験監督」。
こんな誰でもできる業務に、時間を割かれたくない。
もちろん監督中は仕事できないし。
これなんとかならないかなー。アルバイト雇うとか？
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今日の気になるニュース
これはコメント欄を見ると以下の種類のものが多いように思います。
「家まで仕事持ち込んで大変」
「処分じゃなくて業務改善しろ」
これを現役教員である私がズバッといきます。
1.仕事の優先順位を決める
仮に家に仕事を持ち込まないといけない状況だったとしても個人情報を持ち出すのはリスクしかありません。
そこでできることは「個人情報を必要とする仕事は職場でやる」です。授業準備とか学級通信とかどこでもできます。こういった仕事は後回しにして、まずは重要情報を扱う要録作成とかは学校で行いましょう。
「そうじゃなくて仕事を持ち帰らなきゃいけない。仕事を減らせ！」というのは杉には無理です。1人の力でも無理です。忙しい＝ルールを守らないというのは社会人として違います。現状を受け入れ、まず個人として何ができるのか、どうしたら効率が良いのかを考えましょう。
ちなみに業務を改善しても持ち帰る人は持ち帰ります。
2.リスクの少ない持ち出し方法にする
USBメモリとか小型の物は便利かもしれません。持ち運びやすいから。その分なくすリスクはもちろんあります。
自治体によってはパソコンにUSBメモリの使用を禁止し、パソコンに挿しても使えないようになっているところもあります。私の昔（10年以上前）に勤務していた学校はそうでした。
10年も前から言われていて、対策をしている学校があるのに、いまだにこんなことでニュースになっているのは同じ教員として情けないです。学校だけ時間が止まっていると言われるのも過言ではないでしょう。背景には、教員をしているとITスキルが身につかなかったり、多忙で仕組みを変えることができなかったりすることが原因でしょうか。
しかし、パソコンにUSBメモリさせませんという状況になっても情報を持ち出すことは可能です。10年前の職場で私が行っていたのはメールで送信するでした。これは宛先を間違えるというリスクはあるものの、ちゃんと確認すれば大丈夫でしょう。使いづらさのデメリットはあります。。容量が限られていますし。今の時代はこんなことしている人はいないと思いますが、昔はこれくらいしか方法がありませんでした。
今なら、クラウド一択です。要するにインターネット上にファイルを上げてそれをインターネット上からアクセスする方法ですね。これが主流になってきているのに私の職場では「何それー」という人が多くて驚きです。これを提案すると「インタネット上なんて、持ち歩くより危ない」という人も出てきます。なぜ危ないのですか？
まずアカウントが乗っ取られるリスクを無くし（パスワードは強固なものにする）、2段階認証を有効にする等で回避できます。スマホやパソコンにはログインパスワードを設けていると思うので万が一第三者に使われる状況があっても大丈夫でしょう。
さらに第三者に見られるような状況になったとしてもクラウド上のファイルやアクセスを制限、削除してしまえば問題ないです。
いずれにしても教員の止まった時代を動かす仕組み作りと教員の情報リテラシーの向上は急務でしょう。
若者よ
職場で気になることといえば「若者」です。
最近、初任給を上げる企業が後をたちません。その流れは教育界にも来ています。
若者の基本給がベースアップされ、中堅教員の基本給はそこまで上がっていません。
いやね、たくさん働いてくれるならいいし、優秀ならいいですよ。
でも、実際はわからないことだらけ、言われたことをするので精一杯という若手ばかりです。
この状況にどうモチベーションを上げろと？
上げるならみんな！メリハリをつけたいなら核になる中堅でしょ。
これからは若者に仕事をふってやる！
